Theorie im eigenen Tempo am Bildschirm, dann Üben, Diskutieren und Feedback in der Präsenzphase: Blended Learning verbindet zwei Lernwelten. Ausbildungsberater Peter Braune zeigt anhand von drei Beispielen, wie das Konzept in der Praxis ablaufen kann – vom Datenschutz bis zur Fehlersuche am Fahrzeug.
Die Kombination von klassischem Präsenzlernen und E-Learning-Formaten nennt man Blended Learning. Es ist ein didaktisches Konzept, das Schulungen im Ausbildungsbetrieb sinnvoll mit E-Learning- oder Selbstlernphasen verbindet.
Die Präsenzphasen dienen dazu, die Lernziele kennenzulernen, praktisch zu üben, zu diskutieren, in Gruppen zu arbeiten und Rückmeldungen von der Ausbilderin oder dem Ausbilder zu erhalten. In den Online- oder Selbstlernphasen erarbeiten sich die Auszubildenden theoretisches Wissen über digitale Lernplattformen oder andere Medien. Dabei können sie die Inhalte in ihrem eigenen Tempo wiederholen und vertiefen.
Blended Learning: Beispiele aus der Praxis
Ein typisches Beispiel ist die berufsübergreifende Berufsbildposition "Sicherheit und Datenschutz am Arbeitsplatz" mit dem Lernziel "Kompetenter Umgang mit digitalen Medien und Daten".
Im ersten Schritt erarbeiten sich die Auszubildenden die theoretischen Grundlagen, einschließlich Datenschutz und Datensicherheit. Einsetzbar sind E-Learning-Module zur Datenschutzgrundverordnung, Authentifizierung und zu Passwörtern sowie Erklärvideos zu Algorithmen. Die Auszubildenden müssen die Privatsphäre-Einstellungen ihrer eigenen Social-Media-Kanäle überprüfen.
In einem anderen Fall soll sich ein Auszubildender zum Anlagenmechaniker vorab per App oder Video auf einer Lernplattform über die Grundlagen eines komplexen Schaltplans oder die Funktionsweise einer Wärmepumpe informieren. In der Werkstatt wendet er dieses Wissen dann direkt beim Verdrahten der Anlage an und vertieft es. Eine Auszubildende zur Kraftfahrzeugmechatronikerin analysiert vor der Fehlersuche am Fahrzeug zunächst die Systemarchitektur anhand eines interaktiven Funktionsschemas auf dem Tablet.
Voraussetzungen für erfolgreiches Blended Learning
Beim Einsatz dieser Methode sind einige Punkte zu beachten. Online-Lernzeiten im Betrieb sind Ausbildungszeit. Lernen die Auszubildenden außerhalb ihrer regulären Ausbildungszeit, muss der Betrieb ihnen dafür einen Freizeitausgleich gewähren. Der Betrieb weist die Lernzeiten im betrieblichen Wochenplan aus. Die Ausbildenden stellen kostenlos die Ausbildungsmittel zur Verfügung.
Nutzen die Auszubildenden E-Learning-Plattformen, werden Hardware und Lizenzen gestellt. Ausbildungsbetrieb und Auszubildende müssen die Nutzung privater Smartphones eindeutig vereinbaren oder im Berufsausbildungsvertrag unter "Sonstige Vereinbarungen" regeln.
Ihr Ausbildungsberater Peter Braune
Zum Autor: Peter Braune hat Farbenlithographie gelernt, war Ausbilder und bestand in dieser Zeit die Ausbildungsmeisterprüfung. Er wechselte als Ausbildungsberater zur Industrie- und Handelskammer Frankfurt am Main. Dort baute er dann den gewerblich-technischen Bereich im Bildungszentrum auf und leitete die Referate gewerblich-technischen Prüfungen sowie Ausbildungsberatung, zu der auch die Geschäftsführung vom Schlichtungsausschuss gehörte. Danach war er Referent für Sonderprojekte.